Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Łomży podała wstępne informacje o wynikach egzaminu ósmoklasisty. Jak wypadli uczniowie z Suwałk?
Egzamin ósmoklasisty został przeprowadzony w dniach 23-25 Uczniowie VIII klasy szkoły podstawowej przystąpili do trzech egzaminów: z języka polskiego, matematyki i języka obcego. Średnie wyniki procentowe uczniów z Suwałk, ale też ogólne, nie należą do najwyższych. Z języka polskiego młodzi suwalczanie otrzymali średni wynik na poziomie 63%, czyli tyle samo ile średnia w województwie podlaskim i nieco mniej niż średnia krajowa (66%). Z matematyki, która wypadła najsłabiej ze wszystkich egzaminów, suwalscy ósmoklasiści osiągnęli średni wynik na poziomie 53%. W województwie było to 54%, a w kraju również 53%. Z kolei z języka angielskiego, najczęściej wybieranego spośród języków obcych, średnia w Suwałkach wyniosła 67%, podczas gdy średnia w województwie to 65%, a w kraju 66%.
Wyniki tegorocznego egzaminu pokazują, że z języka polskiego uczniowie dobrze poradzili sobie z zadaniem, które sprawdzało umiejętność odczytywania tekstów ikonicznych oraz znajomość lektury obowiązkowej pt. Balladyna. Z matematyki uczniowie wykazali się umiejętnością obliczania wartości pierwiastków kwadratowych z liczb, które są kwadratami liczb wymiernych oraz wykonywania prostych rachunków pamięciowych. Na egzaminie z języka obcego nowożytnego ósmoklasiści, którzy przystąpili do egzaminu z języka angielskiego, uzyskali najwyższy średni wynik za rozwiązanie zadania zamkniętego sprawdzającego znajdowanie określonych informacji w oparciu o tekst słuchany.
Egzamin wskazał również umiejętności, które ósmoklasiści opanowali słabiej. Z języka polskiego trudność sprawiło uczniom między innymi zadanie z zakresu kształcenia językowego sprawdzające umiejętności: poprawnego stopniowania przysłówków i zapisu partykuły „nie” z przysłówkami w stopniu najwyższym. Z matematyki najtrudniejsze okazało się zadanie otwarte, którego rozwiązanie wymagało umiejętności operowania obiektami matematycznymi, przekształcenia równania z jedną niewiadomą, aby obliczyć wysokość trójkąta. W przypadku języka angielskiego najtrudniejsze dla ósmoklasistów było zadanie otwarte sprawdzające znajomość środków językowych.
Źródło: OKE w Łomży
